DIFFICULTÉS DE LA LANGUE FRANCAISE

L’orthographe du français est d’une incroyable complexité, ce qui rend difficile son écriture sans fautes, même pour les francophones de tout âge. Quoique la langue française soit difficile à maitriser, bien écrire est d’une grande importance, que ce soit pour sa réussite scolaire comme pour sa future carrière professionnelle, et ce, particulièrement dans un monde où l’on écrit de plus en plus (pensez aux réseaux sociaux et aux nombreux courriels que l’on envoie et reçoit).

Voici trois exemples de fautes communes chez les francophones, et des astuces pour les éviter :

1. a/à

Faut-il utiliser le « a » du verbe « avoir » à la troisième personne du singulier ou la préposition « à » ?

Exemple : Paul a/à offert des fleurs a/à sa mère.

Astuce : Relire la phrase à l’imparfait en remplaçant les « a/à » par « avait ». Ainsi, la phrase devient « Paul avait offert des fleurs avait sa mère. » Facile maintenant de savoir où mettre l’accent grave : « Paul a offert des fleurs à sa mère. »

2. Infinitif vs. participe passé des verbes du 1er groupe (verbes en « er »)

La règle est d’employer l’infinitif :

1. après une préposition : « à », « de », « pour », « sans » (retenez « a2% »), et
2. quand deux verbes se suivent : le second se met à l’infinitif.

Exemple : L’enquêtrice ne va pas tarder/tardé de vérifier/vérifié le renseignement qu’elle a dénicher/déniché.

Astuce : Remplacer le verbe du 1^er groupe par un verbe du 3^ème groupe se terminant en « re » (suggestions : faire/fait, mordre/mordu, permettre/permis, prendre/pris, ou rendre/rendu) pour rapidement déterminer si c’est l’infinitif ou le participe passé qui doit être utilisé : « L’enquêtrice ne va pas permettre de rendre le renseignement qu’elle a rendre« . Donc : « L’enquêtrice ne va pas tarder de vérifier le renseignement qu’elle a déniché« .

3. Multiples homophones ces/ses/c’est/s’est/sais/sait

« Ces » et « ses » sont deux adjectifs (déterminants) qui se prononcent de la même façon, mais qui n’ont pas le même sens. « Ces » est un adjectif démonstratif qui sert à indiquer, montrer. C’est la forme plurielle de « ce », « cet » et « cette ». « Ses » est un adjectif possessif qui montre à qui une chose appartient. C’est la forme plurielle de « son » et « sa ».

Exemples : Ces/Ses toiles sont magnifiques (les toiles qui sont devant le locuteur). Catherine a beaucoup de talent et ces/ses toiles sont magnifiques (les toiles de Catherine).

Astuces : Mettre le nom suivant l’adjectif au singulier : « Cette toile est magnifique. Catherine a beaucoup de talent et sa toile est magnifique. » Ainsi au pluriel : « Ces toiles sont magnifiques. Catherine a beaucoup de talent et ses toiles sont magnifiques. » Autres trucs : si on peut montrer du doigt ce dont on parle, alors la main (l’index et le pouce) forme un « c »; on écrit alors « ces »; s’il est possible d’ajouter « à lui » ou « à elle » après le nom, on écrit « ses » (« …ses toiles à elle sont magnifiques. »).

« C’est » est la contraction d’un pronom démonstratif « ceci/cela » et du verbe « être » au présent de l’indicatif (« est ») et est utilisé devant un nom, un pronom ou un adjectif pour annoncer, indiquer, montrer, présenter.

Exemple : Ces/C’est lui qui a déplacé ces/c’est chaises.

Astuces : Substituer « cela est » à « ces/c’est » : « Cela est lui qui a déplacé cela est chaises. » Clairement, seule la première des deux substitutions fonctionne :  « C’est lui qui a déplacé ces chaises. » Aussi on peut mettre « c’est » au pluriel pour ne pas confondre avec « ces » et « ses » : « Ces/Ses/C’est mon voisin. » devient « Ce sont mes voisins. » Donc on écrit « C’est mon voisin. »

« S’est » est la contraction du pronom personnel « se » et du verbe « être » au présent de l’indicatif (« est ») et est utilisé dans la conjugaison des verbes pronominaux au passé composé.

Exemple : Carl c’est/s’est blessé à la jambe.

Astuces : Relire la phrase au présent :  » Carl se blesse à la jambe. » Confirmation qu’il s’agit du verbe pronominale « se blesser ». Au passé composé, on écrit donc : « Carl s’est blessé à la jambe. » Autres trucs : « il/elle s’est » peut être remplacé par « je me suis (« Je me suis blessé à la jambe. ») ou Il est possible d’ajouter « lui-même » ou « elle-même » après le verbe (« Carl s’est blessé lui-même à la jambe. »).

« Sais » et « sait » sont des formes du verbe « savoir » au présent de l’indicatif à la 1^ère et 2^ème personne du singulier (je/tu sais) et à la 3^ème personne du singulier (il sait).

Exemple : Tu sais ce qu’il a dit.

Astuce : Remplacer par l’imparfait « savais/savait » pour vérifier qu’il s’agit bien du verbe « savoir » : « Tu savais ce qu’il a dit. »

En espérant que ces petits trucs, astuces et conseils orthographiques vous permettront d’éviter quelques fautes fréquemment rencontrées en français.